줄거리

미국의 오래된 작은 마을 메이콤에 사는 스카웃은 변호사인 아빠 애티커스 핀치, 네 살 위인 오빠 젬, 그리고 흑인 가정부 캘퍼니아 아줌마와 함께 산다. 엄마는 스카웃이 두 살 되던 해에 돌아가셨다. 말괄량이 소녀인 스카웃은 오빠 젬, 친구 딜과 함께 이웃집의 은둔자 부 래들리에게 호기심을 갖고 그를 집 밖으로 끌어내기 위해 장난을 친다. 부 래들리는 청소년기에 한 번의 탈선으로 보호 관찰 법정에 서게 된 이후 집 안에서 은둔 생활을 하게 된 사람이다. 사람들은 그가 밤에 몰래 돌아다니며 고양이를 잡아먹는다고 하거나 아니면 이미 죽어 유령이 되었다고도 해 그 집 근처에는 아무도 얼씬하지 않는다. 젬과 스카웃은 그런 부 래들리를 밖으로 나오게 하려다가 아빠에게 들켜 혼이 나긴 했지만, 부 래들리 집 근처에 누군가 몰래 갖다 놓은 장난감이 발견되기도 해 아이들은 여전히 궁금함을 감추지 못한다. 평화롭던 이들의 일상은 아빠가 한 흑인을 변호하게 되면서 조금씩 바뀐다. 흑인 청년 톰 로빈스는 백인 여성 메이엘라를 강간했다는 혐의로 재판을 받게 되었다. 사실은 메이엘라가 허드렛일을 도와주던 톰을 유혹하다 아버지에게 들킨 것이다. 톰은 한 팔을 쓸 수 없는 데다 그런 일을 할 리 없다 할 정도로 일과 가정에 충실하고 성실한 젊은이였다. 톰 로빈스의 결백을 믿는 핀치 변호사는 마을 사람들의 비난과 위협을 무릅쓰고 백인들의 편견에서 그를 구하려고 노력한다. 핀치가 법정에서 그의 무죄를 입증하는 결정적인 증거를 제시하지만, 백인들로만 구성된 배심원들은 톰에게 유죄 평결을 내린다. 게다가 게으르고 무능한 메이엘라의 아버지는 스카웃의 아버지가 흑인을 변호한 데에 앙심을 품고 늦은 밤 학교 행사를 마치고 돌아오는 아이들을 해치려 하였다. 그때 어떤 사람이 메이엘라 아버지를 처치하고 팔을 다쳐 정신을 잃은 젬을 집까지 데리고 와준다. 그 사람은 뜻밖에도 이웃집의 은둔자 부 래들리였다.

③ 월드카페로 진행되는 독서토론
- 월드카페는 모둠의 한 명이 토론의 사회자가 되고, 나머지 친구들은 다른 모둠으로 이동하면서 토론의 패널로 참여하는 것이다. 예를 들어 A, B, C, D 친구가 1모둠을 구성한다면 A 친구가 사회자가 되어 하나의 토론 논제를 두고 자기 모둠으로 찾아오는 다른 모둠의 친구들과 토론을 나누도록 한다. 그리고 B, C, D 친구는 2모둠, 3모둠을 다니면서 다른 토론 주제를 놓고 이야기를 나누는방식이다.
- 만약 6개의 모둠이라면, 보통 3개의 토론 논제를 선정한다. 그래서 2개 모둠씩 같은 토론 논제를 두고 이야기를 나누도록 한다. 물론 6개 모둠이 하나의 토론 논제를 두고 이야기를 펼쳐가도 되고, 두 개의 토론 논제로 진행해도 무방하다. 이는 수업을 진행하는 독서지기의 결정사항이다.

- 『앵무새 죽이기』를 읽고 학생들과 함께 나눌 토론 논제들은 다음과 같다.
첫째, 내가 톰 로빈스 재판의 배심원이라면 피고와 원고의 이야기를 듣고 어떤 판결을 내렸을까? 그리고 그 근거는 무엇인가? 옳다고 생각하는 것을 위해 집단의 힘이나 편견에 맞설 수 있는 용기가 나에게 있는지 생각해 보자.
둘째, 스카웃의 고모는 스카웃에게 여성스러움, 핀치 가문다운 모습으로 살기를 요구한다. 반면 아버지는 스카웃이 자유롭게 생각하고 행동하도록 기른다. 자신의 자아 정체성은 자기 본연의 것일까? 아니면 사회적으로 길러지는 것일까?
셋째, 이 소설의 배경이 된 1930년대 미국은 인종차별, 왜곡된 성 의식과 같은 문제들을 가지고 있었다. 이에 비추어 볼 때, 현대 한국 사회의 병폐라고 할 수 있는 것들은 무엇이 있을까? 나는 그것들에 대해 어떤 신념을 가지고 있는가?

④ 정의하기
- 다음 형식으로 양심과 신념을 정의해 본다. “정의란 ( ) 이다. 왜냐하면 ( )이기 때문이다.”
“신념이란 ( ) 이다. 왜냐하면 ( )이기 때문이다.”
- 문장을 만들고 한 명씩 돌아가며 이야기를 나누어 본다.

⑤ 배.느.실
- 성찰 활동이다. 무엇을 배우고, 느끼고, 앞으로 실천할 것인지 적어 보는 시간이다.
- 학생들에게 『앵무새 죽이기』를 읽고 함께 이야기 나눈 것에 대해 자신의 생각을 정리하길 권장한다.